பிரெஞ்சு பள்ளிகள் எவ்வளவு மோசமானவை மற்றும் கல்வி முறையில் சமத்துவமின்மை எவ்வளவு மோசமானது?

சமூக சமத்துவமின்மையால் பிரெஞ்சுக் கல்வி முறை சேதமடைந்துள்ளதா?

ஆம். பொருளாதார ஒத்துழைப்பு மற்றும் மேம்பாட்டுக்கான அமைப்பின் கூற்றுப்படி, பிற வளர்ந்த நாடுகளைக் காட்டிலும் பிரான்சில் தாழ்த்தப்பட்ட சுற்றுப்புறத்தில் பிறந்து கல்வி கற்கும் ஒரு குழந்தை, அவர்களின் சமூகப் பொருளாதாரப் பின்னணியிலிருந்து தப்பிப்பதற்கான வாய்ப்புகள் குறைவு.

OECD இன் பிரெஞ்சு கல்வி ஆய்வாளரான Éric Charbonnier, பிரான்சில் மிகவும் அனுகூலமான மற்றும் பின்தங்கிய பள்ளி மாணவர்களின் செயல்திறனுக்கு இடையே குறிப்பிடத்தக்க இடைவெளி உள்ளது என்றார். மேலும், பெரும்பாலும் ஏழை மாணவர்களே ஏழைப் பள்ளிகளில் படிக்கின்றனர். இது வழங்கப்படும் கல்வியின் தரம் மற்றும் உயர் ஆசிரியர்கள் பணிக்கு வராமல் இருப்பது போன்ற பிரச்சனைகளை எழுப்பியுள்ளது.

ஆசிரியர் சங்கங்கள் மற்றும் சமூகவியலாளர்கள் கூறுகையில், பிரான்சில் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அவர்களின் பின்னணி, அஞ்சல் குறியீடு மற்றும் வருமானம் ஆகியவற்றால் பிரிக்கப்படுகிறார்கள், இது கல்வி விளைவுகளில் நேரடி தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

பிரான்சில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளிக் கட்டிடங்கள் இடிந்து விழுந்து எலிகள் தொற்றிக் கொண்டிருக்கிறதா?

சில, குறிப்பாக சில குறைந்த வருமானம் கொண்ட நகரங்கள் மற்றும் புறநகர்ப் பகுதிகளில் உள்ளன. மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களால் எடுக்கப்பட்ட வீடியோக்கள் கசிவுகள், எலிகள், சுவர்கள் மற்றும் கூரைகளில் துளைகள், உடைந்த கழிவறைகள் மற்றும் போதிய நாற்காலிகள் அல்லது மேசைகள் ஆகியவற்றைக் காட்டியது, அதாவது ஆசிரியர்கள் வகுப்பறையிலிருந்து வகுப்பறைக்கு அவற்றை எடுத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. வாளிகளில் கசிவுகள் ஊற்றப்படும்போது அல்லது ஈரமாகாமல் இருக்க மேசைகளை நகர்த்தும்போது வகுப்பில் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று சில குழந்தைகள் சொன்னார்கள். கடந்த மே மற்றும் ஜூன் மாதங்களில் பல பள்ளி வகுப்பறைகள் 35C (95F)க்கும் அதிகமான வெப்ப அலைகளை அனுபவித்தன.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில் மதிப்பீடுகள், அனைத்து மட்டங்களிலும் உள்ள ஆயிரக்கணக்கான பிரெஞ்சு பள்ளிகள், ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலை இரண்டிலும், புதுப்பிக்கப்பட வேண்டியதாக உள்ளது. இது 1960 களில் இருந்து பல பள்ளி கட்டிடங்களை உள்ளடக்கியது. உயர்நிலைப் பள்ளி கட்டிடங்களை பராமரிப்பதற்கு பிரெஞ்சு பிராந்தியங்கள் பொறுப்பு, ஆனால் அரசாங்கத்திடம் அதிக பட்ஜெட் கோரியுள்ளன. ஒரு செனட் அறிக்கை வரும் ஆண்டுகளில் பள்ளிகளை சரிசெய்து பழுதுபார்ப்பதற்கும், பருவநிலை நெருக்கடியின் தாக்கத்தை நிவர்த்தி செய்வதற்கும் பில்லியன்களை செலவிட வேண்டியிருக்கும் என்று அறிவுறுத்தியுள்ளது.

ஒப்பிடக்கூடிய பிற நாடுகளை விட வகுப்பு அளவுகள் பெரியதா?

ஆம், மற்றும் பெரும்பாலும் நகர்ப்புறங்களில். சார்போனியர் கூறினார்: “ஓஈசிடி முழுவதும் 26 மாணவர்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​பிரெஞ்சு மொழிப் பாடங்களில் சராசரியாக 29 மாணவர்கள் உள்ளனர். இருப்பினும், இந்த சராசரி ஒரு பெரிய வித்தியாசத்தை மறைக்கிறது – குறிப்பாக பெரிய நகரங்கள் மற்றும் கிராமப்புறங்களுக்கு இடையே.”

இந்த வாரம் பாரிஸ் மற்றும் அதன் புறநகர்ப் பகுதிகளில் உள்ள பள்ளி ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் 36 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மாணவர்களைக் கொண்ட பல உயர்நிலைப் பள்ளி வகுப்புகளை விவரித்துள்ளனர், ஆனால் சில கிராமப்புறங்களில் இது குறைவாக இருக்கலாம். சமீபத்திய ஆண்டுகளில் வகுப்பு அளவுகள் அதிகரித்துள்ளதை பிரெஞ்சு கல்வி அமைச்சகத்தின் புள்ளிவிவரங்கள் காட்டுகின்றன.

பிரான்சில் பள்ளி நாட்கள் அதிகமா?

ஆம். “கற்பித்தல் நேரங்களின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தவரை, பிரான்ஸ் உண்மையில் பெரும்பாலான OECD நாடுகளை விட அதிக மணிநேரங்களைக் கொண்டுள்ளது” என்று சார்போனியர் கூறினார். ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைக் கல்வியின் அனைத்து நிலைகளிலும் இது உண்மை.

ஆண்டுக்கு 36 பள்ளி வாரங்கள், OECD சராசரியை விட குறைவான வாரங்கள் என கற்பித்தல் குறுகிய காலப்பகுதிகளாகவும் பிழியப்படுகிறது. இடையூறுகளில் உள்ள உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் வழக்கமான பள்ளி நாட்கள் காலை 8 மணி முதல் மாலை 6 மணி வரை இயங்குவதாகவும், பகலில் நிறைய நேரம் இருப்பதாகவும் புகார் தெரிவித்தனர். பாடக் கலவைகளைத் தனித்தனியாகத் தேர்வுசெய்ய அனுமதிக்கப்பட்ட பட்டப்படிப்பு மாற்றங்களுக்குப் பிறகு நேர அட்டவணை சவால்கள் இதற்குக் காரணம் என்று ஆசிரியர்கள் கூறுகிறார்கள். பிரெஞ்சு அரசாங்கம் பள்ளி நாட்களின் நீளத்தை மறுஆய்வு செய்துள்ளது.

தேர்வு வருடங்களில் கூட, கோர் வகுப்புகள் இல்லாமல் மாணவர்களை விட்டு, இல்லாத ஆசிரியர்கள் மாற்றப்படுவதில்லையா?

ஆம், சில நேரங்களில். கல்வி அமைச்சகம் பல்வேறு காரணங்களுக்காக ஆண்டு முழுவதும் சுமார் 10% கற்பித்தல் நேரங்கள் வழங்கப்படவில்லை என்பதையும், இதை சரிசெய்வது அவசரமானது என்பதையும் அங்கீகரிக்கிறது.

கல்விச் சங்கமான SNES-FSU மதிப்பிட்டுள்ளபடி, அனைத்து பொது நடுநிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவை செப்டம்பர் மாதம் பள்ளி ஆண்டு தொடக்கத்தில் குறைந்தது ஒரு ஆசிரியரே இல்லாமல் இருந்தன. குறைந்த வருமானம் உள்ள பகுதிகளில் உள்ள பள்ளிகளில் பணிக்கு வராத ஆசிரியர்களுக்கு இடமாற்றம் செய்யப்படவில்லை என தடுப்புகளை முற்றுகையிட்ட மாணவர்கள் தெரிவித்தனர்.

கடந்த ஆண்டு நாடாளுமன்றத்தில் ஒரு கேள்வியில், தீவிர இடதுசாரிக் கட்சியான La France Insoumise இன் எம்.பி பாஸ்டியன் லாச்சவுட், பிரான்சின் ஏழ்மையான பகுதிகளில் ஒன்றான பாரிஸுக்கு வெளியே Seine-Saint-Denis இல் உள்ள பள்ளியில் மாணவர்கள் கிட்டத்தட்ட 20% கற்பித்தல் நேரத்தை தவறவிட்டதால், பெற்றோர் அமைப்பான FCPE இன் 2019 மதிப்பீட்டை அரசாங்கம் உறுதிப்படுத்த முடியுமா என்று கேட்டார். இதற்குப் பதிலளித்த கல்வி அமைச்சு, அந்த மதிப்பீட்டை உறுதிப்படுத்த முடியாது என்று கூறியது, ஆனால் காணாமல் போன ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருவதாகக் கூறியது.

பள்ளி செவிலியர்கள் மற்றும் மாற்றுத்திறனாளி மாணவர்களுக்கான துணை ஊழியர்கள் உட்பட ஆசிரியர் அல்லாத ஊழியர்களும் பற்றாக்குறையாக இருக்கக்கூடும் என்று தொழிற்சங்கங்கள் தெரிவித்தன.

பிரான்ஸ் அதன் ஐரோப்பிய அண்டை நாடுகளை விட இடைநிலைக் கல்விக்கு குறைவான பணத்தை செலவிடுகிறதா?

இல்லை, பிரான்ஸ் உண்மையில் 15 மற்றும் 18 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பல நாடுகளை விட அதிகமாக செலவழிக்கிறது, ஆனால் ஆய்வாளர்கள் பிரெஞ்சு அரசாங்கம் தனது பணத்தை எவ்வாறு செலவழிக்கிறது மற்றும் என்ன முடிவுகளுக்காக கேள்வி எழுப்புகின்றனர். எடுத்துக்காட்டாக, இடைநிலை மற்றும் பிற்பகுதியில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்கள் ஒப்பீட்டளவில் குறைவான ஊதியம் பெறுகின்றனர்.

சார்போனியர் கூறினார்: “உயர்நிலைக் கல்விக்கான பிரான்சின் செலவு [lycées – or high schools] இது OECD சராசரியை விட 28% அதிகமாகும், அதே சமயம் முன்-முதன்மை மற்றும் முதன்மை உள்ளிட்ட கல்வியின் ஆரம்ப நிலைகளுக்கான அதன் செலவு OECD சராசரியை விட 11% குறைவாக உள்ளது. உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பிரான்ஸ் அதிக செலவு செய்வதற்குக் காரணம், அதன் விலையுயர்ந்த தொழிற்கல்வித் திட்டங்களை அதிக அளவில் வழங்குவதே ஆகும், இருப்பினும் இது பெரும்பாலும் பிரான்சுக்குள் கூட அங்கீகரிக்கப்படாமல் போகும்.