ஒய்பிரிட்டிஷ் மக்கள் கோபப்பட வேண்டியவை அதிகம். மாணவர்களின் கடன், தனியார் பள்ளி சலுகைகள், வீட்டுச் சந்தையில் அவர்களால் நுழைய முடியாது. ஆனால் அவர்களது பிரெஞ்சு சகாக்களைப் போலல்லாமல், அந்த விரக்தியை கூட்டு நடவடிக்கையாக மாற்றும் பாரம்பரியம் அவர்களுக்கு இல்லை. நான் பிரான்சில் ஒரு பிரித்தானியராக வளர்ந்தேன், பல ஆண்டுகளாக எனது பிரஞ்சு நண்பர்கள் எனது பிரிட்டிஷ் சகாக்களால் செய்ய முடியாத ஒன்றைச் செய்வதை நான் பார்த்தேன்: தெருக்களுக்குச் செல்லுங்கள்.
“கை, குடிமக்களே! உங்கள் படையணிகளை உருவாக்குங்கள்! அணிவகுப்போம், அணிவகுப்போம்!” பிரான்சின் புரட்சிகர உணர்வு கடந்த காலத்தின் நினைவுச்சின்னம் அல்ல என்பது லா மார்செய்லிஸின் கிளர்ச்சியூட்டும் பாடல் வரிகளைப் பார்க்கும்போது ஆச்சரியப்பட வேண்டியதில்லை.
தி லைசி கடந்த வார போராட்டங்கள் பிரெஞ்சு மாணவர்களின் அமைப்பு மற்றும் துணிச்சலைக் காட்டியது. லென்ஸில், முற்றுகையின் போது 15 வயது இளைஞன் ஒரு போலீஸ் கையெறி குண்டுக்கு கையை இழந்தான். 6,000க்கும் அதிகமானோர் கைது செய்யப்பட்டுள்ளனர், அவர்களில் பலர் 18 வயதுக்கு உட்பட்டவர்கள். பிரான்ஸ் முழுவதும் நூற்றுக்கணக்கான பள்ளிகள் தடுக்கப்பட்டிருக்கலாம் அல்லது மூடப்பட்டிருக்கலாம். இந்த டீனேஜர்கள் அபாயங்களை அறிந்திருக்கிறார்கள், ஒவ்வொரு நாளும் எப்படியும் எழுந்திருப்பார்கள் என்று அவர்கள் உறுதியளிக்கிறார்கள். பிரிட்டனில் அது நடப்பதை என்னால் கற்பனை செய்து பார்க்க முடியவில்லை, ஏன் பிரெஞ்சுக்காரர்கள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கிறார்கள்?
முதலில், வரலாறு இருக்கிறது. பிரெஞ்சு குடியரசு கிளர்ச்சியில் பிறந்தது, அதை ஒருபோதும் மறக்கவில்லை. பிரெஞ்சு மாணவர்கள் எதிர்ப்பு, கிளர்ச்சி மற்றும் குழப்பம் ஆகியவை தங்கள் சுதந்திரத்தின் கதையின் ஆதாரமாக இருப்பதைக் கண்டறிந்தனர், எனவே மாற்றத்தை ஊக்குவிப்பதில் இந்த முறைகள் பாதுகாக்கப்பட்டன. உங்களுக்குப் பிடிக்கவில்லை என்றால், அதை மாற்றும் சக்தி உங்களிடம் உள்ளது என்ற எண்ணத்துடன் நாங்கள் பள்ளியில் வளர்ந்தோம். உரிமைகள், குடியுரிமை மற்றும் கூட்டு அதிகாரத்தின் மொழி பிரெஞ்சு கல்வியில் பிணைக்கப்பட்டுள்ளது. பிரெஞ்சுப் புரட்சி இரண்டு முறை பாடத்திட்டத்தில் தோன்றும், 12 வயது மாணவர்களுக்கும், பின்னர் 16 வயதுக்கும்; 1968 ஆம் ஆண்டின் மாணவர் போராட்டங்கள் 14 வயதில் கற்பிக்கப்பட்டன, மீண்டும் 17 வயதில் கற்பிக்கப்பட்டன. பள்ளிகளில் விவாதம் ஊக்குவிக்கப்பட்டது. கல்லூரிஅல்லது 11 வயதுடையவர்கள். இளைஞர்கள் ஒரு கருத்தைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், அதைப் பாதுகாக்க பயப்பட வேண்டாம்.
நான் கூட, 11 வயதில், எங்கள் தார்மீக மற்றும் குடிமைக் கல்வி வகுப்புகளின் போது, பிரெஞ்சு பாஸ்போர்ட் இல்லாத போதிலும், தேசபக்தியை உணர ஆரம்பித்தேன். ஆர்ப்பாட்டம் என்பது சட்டப்படி கட்டமைக்கப்பட்ட அடிப்படை உரிமையாகவும் குடிமைப் பொறுப்பாகவும் கற்பிக்கப்படுகிறது. நிச்சயமாக, சேர்க்கப்பட்டுள்ளது லைசீஸ் வாக்களிப்பது போதாது, எதிர்ப்பு என்பது அடுத்த சிறந்த விஷயம்.
கடந்த ஆண்டில் லைசிமாணவர்கள் ரூசோ படிக்கிறார்கள் டு கான்ட்ராட் சமூக (சமூக ஒப்பந்தம்), இது குடிமக்கள் சிவில் மற்றும் தார்மீக சுதந்திரங்களுக்கு ஈடாக தங்கள் வரம்பற்ற இயற்கை சுதந்திரத்தை வெறுமனே ஒப்படைக்க வேண்டும் என்று வாதிடுகிறது. உங்கள் தனிப்பட்ட நலன்களை வழங்குகிறீர்கள் volonté générale (பொது விருப்பம்) – வேறுவிதமாகக் கூறினால், நீங்கள் அதிக வரி செலுத்துகிறீர்கள், அதற்கு பதிலாக நாடு வேலை செய்யும் என்று எதிர்பார்க்கிறீர்கள். அந்த பேரம் என்பது பிரெஞ்சுக்காரர்கள் அரசுடன் தங்கள் உறவை எவ்வாறு புரிந்துகொள்கிறார்கள் என்பதுதான். அரசாங்கம் ஓய்வூதிய வயதை உயர்த்தும் போது, மின் கட்டணத்தை உயர்த்த அனுமதிக்கும் போது அல்லது பள்ளி பட்ஜெட்டை குறைக்கும் போது, அது சமூக ஒப்பந்தத்தை மீறுவதாகக் கருதப்படுகிறது. எதிர்ப்பு என்பது தானியங்கி பதில்.
மறுபுறம், பிரிட்டன்கள் இங்கிலாந்தின் குடிமக்கள் மற்றும் பெரும்பாலும் அமெரிக்க பாணி தனித்துவம் மற்றும் வாழ மற்றும் வாழ அனுமதிக்கும் விருப்பத்தால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். கூட்டு மனப்பான்மை குறைவு. பீட்டர்லூ, சார்ட்டிஸ்டுகள், வாக்குரிமைகள் மற்றும் தேர்தல் வரி கலவரங்களை உள்ளடக்கிய போராட்டத்தின் அசாதாரண வரலாற்றை பிரிட்டன் கொண்டுள்ளது, ஆனால் இந்த நிகழ்வுகளுக்கு வேறுபட்ட கலாச்சார தொடர்பு இருக்கலாம். அவை கதையாக இருப்பதை விட தேசிய கதையில் தனித்த அத்தியாயங்களாகவும் குறுக்கீடுகளாகவும் நினைவில் வைக்கப்படும். தாட்சர் சகாப்தம் தொழிற்சங்கங்களுக்கு நிரந்தர சேதத்தை ஏற்படுத்தியது, ஒரு முணுமுணுப்பு ஆனால் இணக்கமான பிரிட்டிஷ் பொதுமக்களுக்கு பங்களித்தது, அமைப்பு சக்தி இல்லாதது.
இந்த மதிப்புகள் பிரெஞ்சு சமூகம் முழுவதும் வேரூன்றி இருப்பதால், ஒவ்வொரு தலைமுறையிலும், மாணவர் எதிர்ப்பாளர்கள் தீயணைப்பு வீரர்கள், செவிலியர்கள், வழக்கறிஞர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களால் ஒற்றுமையுடன் இணைந்தனர். சமூக ஊடகங்கள் முழுவதும், இந்த ஆதரவு மற்றும் ஒற்றுமையின் தருணங்களை நீங்கள் காண்பீர்கள். செயின்ட்-டெனிஸ் மேயர் பாலி பகாயோகோ மாணவர்களை காவல்துறையினரிடம் இருந்து பாதுகாக்கும் வைரலான வீடியோ இதற்கு ஒரு சிறந்த உதாரணம். பிரிட்டிஷ் இளைஞர்கள் தெருக்களில் பயணம் செய்வதை கற்பனை செய்வது கடினம், ஏனென்றால் அவர்கள் தனியாக இருப்பார்கள்.
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து எதிர்ப்பு தெரிவித்தனர், மேலும் அக்டோபர் 17 அன்று திட்டமிடப்பட்ட பொது வேலைநிறுத்தத்திற்கு மற்ற பெற்றோர்களும் இதைச் செய்யுமாறு அழைப்பு விடுத்தனர். (இதுவும் கடந்த வாரம் காணப்பட்ட காவல்துறையின் அட்டூழியத்திற்கு ஒரு பதில்.) பல பெற்றோர்கள் அவர்களே லைசி மாணவர்கள் மற்றும் கல்வி சீர்திருத்தங்கள் மற்றும் வெட்டுக்களுக்கு எதிராக பேரணி நடத்தினர். மேக்ரோனிஸ்ட்டுக்கு எதிரான பெற்றோர்கள் (இதில் பலர் உள்ளனர்) தங்கள் குழந்தைகளை குற்றவாளிகளாகக் கருதாமல், தங்கள் உரிமைகளைப் பயன்படுத்தும் குடிமக்களாகவே கருதுகின்றனர்.
ஒவ்வொரு பிரெஞ்சு பெற்றோரும் ஒவ்வொரு எதிர்ப்பையும் ஆதரிக்கிறார்கள் அல்லது பிரெஞ்சு சமூகம் அதன் மாணவர்களின் பின்னால் முழுமையாக ஒன்றுபட்டுள்ளது என்று அர்த்தமல்ல. பிரெஞ்சு அரசு தொழில்நுட்ப ரீதியாக பாடத்திட்டத்தின் மூலம் எதிர்ப்பை ஊக்குவித்தாலும், அதன் மாணவர்களிடையே அது சந்தித்த சக்தி மற்றும் வன்முறை வேறுவிதமாக கூறுகிறது. சில மாணவர்களிடையே, குறிப்பாக பழமைவாத குடும்பங்களில் இருந்து வந்தவர்கள் மற்றும் முற்றுகைகள் ஒரு இடதுசாரி சதி என்று நம்புபவர்கள் மத்தியில் எதிர்ப்புகள் மீது வெறுப்பு உள்ளது.
பிரெஞ்சு மாணவர்கள் தங்கள் பிரிட்டிஷ் சகாக்களை விட அரசியல் ரீதியாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை – இளம் பிரிட்டிஷ் மக்கள் சுறுசுறுப்பாக உள்ளனர், ஆனால் அவர்கள் போராட்டங்களைத் தொடங்குவதற்குப் பதிலாக, நிறுவப்பட்ட மற்றும் பெரிய இயக்கங்களான அழிவு கிளர்ச்சி அல்லது காசா எதிர்ப்புகள் போன்றவற்றில் பங்கேற்க முனைகிறார்கள். மிகப் பெரிய வித்தியாசம் என்னவென்றால், பிரெஞ்சுக்காரர்கள் திடீரென்று, மொத்தமாக தெருக்களில் இறங்குவதற்குத் தயாராக இருக்கிறார்கள். இங்கிலாந்தில் போலல்லாமல், மாநிலம் என்பது பிரெஞ்சுக்காரர்கள் குடிமக்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், தேவைப்படும்போது சவால் செய்யவும் கற்பிக்கப்படுகிறது. ஏதேனும் இருந்தால், தி லைசீஸ் ஒரு நல்ல மாணவனாக மாற வேண்டும்.
